Campus Tamazunchale fortalece diálogo sobre partería tradicional y medicina ancestral en la Huasteca
En regiones como la Huasteca potosina, donde la medicina tradicional y la partería continúan siendo pilares fundamentales en la atención comunitaria de la salud materna, la preservación y análisis de estos saberes resulta esencial para fortalecer una formación profesional con enfoque intercultural. Bajo esta visión, la Unidad Académica Multidisciplinaria Región Huasteca Sur de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí llevó a cabo el 12° Encuentro Internacional de Partería y Medicina Tradicional (EIPAMET), espacio dedicado al intercambio de conocimientos entre academia y saberes ancestrales.
Como parte de las actividades, participó Lydia Bogoña Sierro, estudiante de la Universidad de Granada, España, quien actualmente realiza un intercambio académico en la Universidad Autónoma de Yucatán y desarrolla una investigación sobre las regulaciones de la partería tradicional.
Lydia presentó la ponencia “Entre Saberes y Regulaciones, la partería tradicional en Yucatán como espacio de resistencia y negociación”, en la que abordó la relevancia social y cultural de esta práctica, así como los retos que enfrenta frente a los marcos normativos contemporáneos.
Al dirigirse a la comunidad académica y estudiantil del Campus Tamazunchale, destacó que su interés por investigar este tema surgió al observar la experiencia física y emocional que atraviesan las mujeres durante el embarazo y el parto.
Desde su formación antropológica, señaló que las parteras desempeñan una labor profundamente humana y cercana. “Las parteras saben lo que es el dolor del parto y tienen tiempo de escuchar las preocupaciones de las mujeres, porque comprenden los múltiples cambios que ellas viven durante este proceso”, expresó.
Aunque reconoció no ser especialista en procesos clínicos, explicó que durante su investigación de campo en Yucatán ha podido constatar que las parteras representan una figura esencial de acompañamiento para las futuras madres, al generar vínculos de confianza y contención emocional. Por ello, recomendó a las y los estudiantes de la Licenciatura en Enfermería con Orientación en Obstetricia complementar los conocimientos científicos adquiridos en las aulas con el aprendizaje derivado de la experiencia empírica de las parteras tradicionales.
