Entre experimentos y descubrimientos, el Instituto de Metalurgia inspira nuevas vocaciones científicas
Risas, expresiones de asombro y manos ocupadas en experimentos marcaron la 17ª edición del Día de Puertas Abiertas del Instituto de Metalurgia de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), donde niñas, niños, jóvenes y sus familias descubrieron que la ciencia puede aprenderse de forma cercana, divertida y participativa. Con esta iniciativa, la Universidad busca despertar vocaciones científicas y acercar a la sociedad al conocimiento que se genera en sus laboratorios.
Durante la jornada, realizada este domingo 5 de julio, el Instituto abrió sus puertas de 10:00 a 13:30 horas para ofrecer 32 actividades entre experimentos, demostraciones, recorridos y dinámicas interactivas. Los asistentes elaboraron minerales, conocieron fenómenos químicos y físicos, exploraron el funcionamiento de un microscopio electrónico de barrido y participaron en actividades diseñadas para diferentes edades.
En la inauguración, el director del Instituto de Metalurgia, doctor Roel Cruz Gaona, destacó que este encuentro representa uno de los principales esfuerzos de divulgación científica de la entidad académica y responde al compromiso social de la Universidad.
“El papel de la Universidad no solamente es generar recursos humanos y conocimiento, sino también compartirlo con la sociedad. Queremos que niñas, niños y jóvenes despierten su curiosidad hacia la ciencia para tener un país con mayor conocimiento científico y ciudadanos capaces de tomar mejores decisiones”, expresó.
Recordó que el Día de Puertas Abiertas surgió hace 16 años, con motivo del 50 aniversario del Instituto, y que el entusiasmo de las familias permitió consolidarlo como una actividad permanente que cada edición incorpora nuevas experiencias y fortalece la participación universitaria.
Como parte de esta edición participó la Facultad de Ciencias Químicas con experimentos sobre bioquímica, tratamiento de agua, química de los alimentos, conducción de la electricidad y conservación del recurso hídrico, mostrando la relación entre distintas disciplinas científicas.
La directora de la Facultad de Ciencias Químicas, doctora Gabriela Palestino Escobedo, señaló que estos espacios permiten que los más pequeños tengan sus primeros acercamientos con la ciencia mientras juegan y experimentan.
